Nhìn lại những kết quả đạt được, thẳng thắn nhận diện hạn chế và xác định hướng phát triển khoa học, công nghệ gắn với yêu cầu đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và các bài toán thực tiễn của tỉnh Đắk Lắk, Trường Đại học Phú Yên đặt mục tiêu đưa hoạt động nghiên cứu ngày càng đi vào chiều sâu, tạo ra những sản phẩm có giá trị ứng dụng và đóng góp thiết thực cho sự phát triển của địa phương.
Chiều ngày 06/11/2026, tại Phòng Hội thảo Sáng tạo, Trường Đại học Phú Yên đã tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác khoa học, công nghệ năm học 2025–2026 và định hướng nhiệm vụ giai đoạn 2026–2030. Hội nghị là dịp đánh giá toàn diện kết quả hoạt động khoa học, công nghệ của Nhà trường trong năm học vừa qua; đồng thời trao đổi, thảo luận những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nghiên cứu, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và tăng cường gắn kết hoạt động khoa học, công nghệ với nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh Đắk Lắk.
Quang cảnh Hội nghị
Tham dự hội nghị có TS. Trần Lăng – UVBCH Đảng bộ UBND tỉnh Đắk Lắk, Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường; TS. Lương Thị Ánh Tuyết – Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng; PGS.TS. Nguyễn Văn Thưởng – Đảng ủy viên, Phó Hiệu trưởng; TS. Nguyễn Minh Cường – Đảng ủy viên, Phó Hiệu trưởng, cùng lãnh đạo các phòng, khoa, trung tâm, giảng viên, viên chức và sinh viên Nhà trường.
Nhiều kết quả tích cực trong hoạt động khoa học, công nghệ năm học 2025–2026
Tại hội nghị, ThS. Lê Bạt Sơn – Phó Trưởng phòng phụ trách Phòng Quản lý Khoa học và Đối ngoại đã trình bày báo cáo tổng kết, làm rõ những kết quả nổi bật trong hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên, viên chức và sinh viên.
ThS. Lê Bạt Sơn – Phó Trưởng phòng phụ trách Phòng Quản lý Khoa học và Đối ngoại
Trong năm học 2025–2026, đội ngũ giảng viên, viên chức Nhà trường ghi nhận 127 lượt công bố khoa học, trong đó có 14 bài báo trên các tạp chí quốc tế thuộc danh mục WoS, Scopus; 45 bài báo trên các tạp chí trong nước được Hội đồng Giáo sư Nhà nước tính điểm và 68 bài báo trên các tạp chí trong nước có mã số ISSN. Nhiều công trình quốc tế thuộc các lĩnh vực nghiên cứu chuyên sâu như vật liệu mới, đa dạng sinh học, trí tuệ nhân tạo trong giáo dục, quản trị chuỗi cung ứng, toán học ứng dụng và khoa học vận động.
Cùng với hoạt động công bố, Nhà trường đã nghiệm thu 10 đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường; tổ chức 105 lượt báo cáo tại các hội nghị, hội thảo khoa học trong nước và quốc tế. Công tác biên soạn học liệu cũng đạt kết quả đáng ghi nhận với 05 giáo trình được thẩm định và 04 đầu sách được xuất bản, gồm 02 sách chuyên khảo và 02 giáo trình.
Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên tiếp tục có những chuyển biến tích cực về chất lượng. Trong năm học, có 08 đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên được nghiệm thu, 100% đạt loại Tốt trở lên, trong đó 04 đề tài đạt loại Xuất sắc. Bên cạnh đó, 18 sinh viên bảo vệ thành công khóa luận tốt nghiệp với điểm trung bình toàn trường đạt 9,12/10. Nội dung nghiên cứu của sinh viên bước đầu tiếp cận các công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo, thực tế ảo, thực tế tăng cường, đồng thời gắn với việc số hóa di tích, danh lam thắng cảnh và làng nghề truyền thống tại địa phương.
Bên cạnh những kết quả đạt được, báo cáo cũng chỉ ra một số hạn chế cần khắc phục: hoạt động nghiên cứu còn phân tán, thiếu các công trình liên ngành quy mô lớn; số lượng nhiệm vụ khoa học, công nghệ cấp tỉnh, cấp bộ do giảng viên Nhà trường chủ trì còn khiêm tốn; hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên chưa đồng đều giữa các khối ngành. Những vấn đề về nguồn lực đầu tư, cơ chế khuyến khích nghiên cứu ứng dụng và kết nối với nhu cầu thực tiễn của địa phương cũng được đặt ra để tập trung tháo gỡ trong thời gian tới.
Gắn nghiên cứu khoa học với thực tiễn địa phương và chuyển đổi số
Một nội dung trọng tâm của hội nghị là phiên tham luận và thảo luận với các báo cáo chuyên đề, tập trung vào những lĩnh vực có khả năng phát huy thế mạnh chuyên môn của Nhà trường và đóng góp vào các mục tiêu phát triển của tỉnh Đắk Lắk.
Báo cáo tham luận tại Hội nghị
Các tham luận đề cập đến những vấn đề thiết thực như số hóa, quản trị dữ liệu di sản văn hóa gắn với bảo đảm an toàn thông tin phục vụ bảo tồn và phát triển du lịch; xây dựng hệ sinh thái công nghệ giáo dục, trí tuệ nhân tạo và thực tế ảo/thực tế tăng cường nhằm phát triển năng lực số cho sinh viên trong đào tạo giáo viên; quản trị hoạt động khoa học, công nghệ theo bộ thang đo mức độ sẵn sàng công nghệ (TRL) và mức độ sẵn sàng xã hội (SRL).
Bên cạnh đó, các nội dung về phát triển nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo trong sinh viên gắn với giải quyết vấn đề thực tiễn địa phương, kết nối doanh nghiệp; phát triển du lịch cộng đồng tại Hòn Yến theo hướng du lịch xanh, bền vững; nghiên cứu tiềm năng phát triển chuỗi giá trị tuần hoàn từ vỏ sầu riêng tại Đắk Lắk cũng được đưa ra trao đổi.
Các đại biểu tham gia góp ý tại Hội nghị
Phiên thảo luận ghi nhận nhiều ý kiến thẳng thắn từ giảng viên, nhà nghiên cứu về cơ chế hỗ trợ kinh phí, định mức nghiên cứu, đầu tư trang thiết bị, phân cấp xét duyệt đề tài và tăng cường kết nối với doanh nghiệp. Các ý kiến không chỉ phản ánh khó khăn trong quá trình triển khai nghiên cứu mà còn đề xuất những giải pháp nhằm tạo điều kiện thuận lợi hơn cho giảng viên, sinh viên phát huy năng lực sáng tạo, đưa kết quả nghiên cứu vào thực tiễn.
Ghi nhận, khen thưởng những đóng góp trong nghiên cứu khoa học
Nhằm ghi nhận và động viên kịp thời các tập thể, cá nhân có thành tích trong hoạt động khoa học, công nghệ năm học 2025–2026, Nhà trường đã công bố các quyết định khen thưởng đối với giảng viên là tác giả chính của các bài báo khoa học đăng trên tạp chí quốc tế thuộc danh mục ISI/Scopus và các tập thể có thành tích xuất sắc trong công tác khoa học, công nghệ. Nhà trường đã khen thưởng các cá nhân có bài báo quốc tế uy tín, gồm: TS. Đỗ Trọng Đăng, TS. Nguyễn Thùy Vân, TS. Lê Đức Toàn và TS. Nguyễn Quốc Trầm.
Trao thưởng cho các cá nhân
Có 04 tập thể được tặng giấy khen vì có thành tích xuất sắc trong công tác khoa học, công nghệ năm học 2025–2026, gồm: Khoa Sư phạm; Khoa Khoa học Tự nhiên & Công nghệ Thông tin; Phòng Quản lý Đào tạo; Phòng Quản lý Khoa học và Đối ngoại.
Trao thưởng cho các tập thể
Hoạt động khen thưởng góp phần ghi nhận nỗ lực nghiên cứu, khuyến khích tinh thần sáng tạo, nâng cao chất lượng công bố khoa học và lan tỏa phong trào nghiên cứu trong toàn trường.
Đổi mới tư duy, tập trung nguồn lực cho nhiệm vụ khoa học, công nghệ giai đoạn 2026–2030
Phát biểu chỉ đạo và kết luận hội nghị, TS. Trần Lăng – UVBCH Đảng bộ UBND tỉnh Đắk Lắk, Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường ghi nhận những nỗ lực của đội ngũ giảng viên, viên chức và sinh viên trong hoạt động khoa học, công nghệ; đồng thời nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ tư duy quản lý, tổ chức nghiên cứu theo hướng thực chất, có chiều sâu và tạo ra sản phẩm có giá trị ứng dụng.
TS. Trần Lăng – UVBCH Đảng bộ UBND tỉnh Đắk Lắk, Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Đại học Phú Yên
Một trong những định hướng quan trọng được TS. Trần Lăng nhấn mạnh là áp dụng nguyên tắc “Sáu rõ” trong quản trị hoạt động khoa học, công nghệ, gồm: rõ điều kiện, rõ người, rõ mục đích, rõ quy trình, rõ sản phẩm và rõ hiệu quả. Theo đó, các nhiệm vụ nghiên cứu cần xác định cụ thể mục tiêu, nguồn lực, trách nhiệm thực hiện và địa chỉ ứng dụng; hạn chế tình trạng đầu tư dàn trải, đề tài nhỏ lẻ, thiếu khả năng tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh. Cùng với đó là yêu cầu chuyển mạnh từ tư duy “nghiên cứu cho có” sang “nghiên cứu cho được”, lấy kết quả thực chất, khả năng ứng dụng và giá trị sản phẩm làm thước đo hiệu quả. TS. Trần Lăng khẳng định Nhà trường sẽ từng bước tái cấu trúc nguồn lực tài chính, ưu tiên đầu tư cho các đề tài trọng điểm; thúc đẩy hình thành các nhóm nghiên cứu mạnh, tăng cường hợp tác “3 nhà” giữa Nhà nước – Nhà trường – Doanh nghiệp, đồng thời quan tâm phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo trong sinh viên.
Định hướng đến năm 2030, hoạt động khoa học, công nghệ của Trường Đại học Phú Yên tập trung gắn kết với 08 bài toán lớn của tỉnh Đắk Lắk về khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số. Nhà trường đặt mục tiêu duy trì khoảng 18–23 nhiệm vụ khoa học, công nghệ cấp cơ sở mỗi năm học; phấn đấu mỗi năm có 01–02 nhiệm vụ được phê duyệt mới ở cấp tỉnh, cấp bộ; hình thành ít nhất 03 nhóm nghiên cứu liên ngành có sản phẩm chuyển giao hoặc hợp tác nghiên cứu với viện nghiên cứu, doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh. Đồng thời, mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học sinh viên và tăng cường sự tham gia của người học ở các khối ngành kỹ thuật, công nghệ, khoa học xã hội và nhân văn.
Hội nghị là dấu mốc quan trọng trong việc xác định hướng phát triển hoạt động khoa học, công nghệ của Trường Đại học Phú Yên trong giai đoạn mới. Với định hướng đổi mới tư duy, tập trung nguồn lực, tăng cường hợp tác và gắn nghiên cứu với nhu cầu thực tiễn, Nhà trường quyết tâm nâng cao chất lượng nghiên cứu, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển giao tri thức, góp phần thực hiện các mục tiêu phát triển khoa học, công nghệ, giáo dục và kinh tế – xã hội của tỉnh Đắk Lắk.
P.QLCL-TT&CTSV tổng hợp.